создание анимационный клип

СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ Лукин Normal Лукин 2 149 2007-02-09T11:09:00Z 2008-03-24T10:42:00Z 2008-03-24T10:42:00Z 4 1149 6553 *** 54 15 7687 11.6360 75 2,85 пт 2,85 пт 0 0 false false false 99,25 пт MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"\041E\0431\044B\0447\043D\0430\044F \0442\0430\0431\043B\0438\0446\0430"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"\0421\0435\0442\043A\0430 \0442\0430\0431\043B\0438\0446\044B"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ****** Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Н.Э.БАУМАНА ****** Экспериментальный центр переподготовки и повышения квалификации преподавателей технических университетов и инженерных вузов ПРОГРАММА курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ по направлению «ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА» Москва 2008г. 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью дисциплины является ознакомление слушателей с новейшими программными системами символьной математики или компьютерной алгебры: MathCAD, Maple, Mathematica, MATLAB и др. Для достижения поставленной цели в процессе преподавания дисциплины "СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ" необходимо решить следующие задачи: · ознакомить слушателей с перспективами развития систем компьютерной математики; · обеспечить изучение пользовательского интерфейса работы с системами; · раскрыть основные функциональные возможности систем компьютерной математики; · сформировать необходимый практический опыт работы с системами компьютерной математики; · раскрыть основные принципы и подходы построения образовательных технологий на базе систем компьютерной математики. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ По итогам изучения дисциплины "СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ" слушатель должен: · иметь представление о новейших программных системах символьной математики: MathCAD, Maple, Mathematica, MATLAB и др. ; · знать пользовательский интерфейс и уметь работать с системами; · знать основные функциональные возможности этих систем; · формулировать и решать математические задачи в системах MathCAD, Maple, Mathematica, MATLAB и др., сопровождая полученные решения графической иллюстрацией; · оформлять полученные результаты решений математических задач в документальном виде; · использовать обучающие компьютерные технологии в учебном процессе. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ №№ пп Вид учебной работы Всего часов Всего 1. Аудиторные занятия (всего) 72 1.1. Лекции 9 1.2 Практические занятия 63 1.3 Лабораторные работы 1.4 Другие виды ауд.занятий 2. Самостоятельная работа (всего) 2.1. Домашнее задание 5 2.2. Расчетно-графические работы 2.3. Реферат 2.4. Другие виды самостоятельной работы 3 3. Общая трудоемкость дисциплины 80 4. Вид итогового контроля Зачет 4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ № п/п Тематика лекций и практических занятий Количество часов лекции практические занятия 1. Перспективы развития систем компьютерной математики. Их роль и значение в образовательных технологиях и дистанционном обучении. Поддержка систем MathCAD, Maple и др. в сети Internet 2 - 2. Пользовательский интерфейс систем MathCAD, Maple и др. 1 3 3. Основные функциональные возможности систем MathCAD, Maple и др. 2 18 4. Формульная запись и решение математических задач в системах MathCAD, Maple и др.. 1 18 5. Графика, в т.ч. трехмерная, в системах компьютерной математики. Представление динамических процессов в виде анимационных клипов. 1 8 6 Оформление полученных результатов решений математических задач в документальном виде 4 7. Обучающие компьютерные технологии в учебном процессе 2 12 Всего: 9 63 5. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Тема 1. Перспективы развития систем компьютерной математики. Их роль и значение в образовательных технологиях и дистанционном обучении. Поддержка систем MathCAD, Maple и др. в сети Internet – 2 часа Тенденции развития систем компьютерной математики на современном этапе и встраивание их в учебный процесс. Краткая их характеристика. Параметры этих систем и статистика их использования в научных исследованиях, образовательных технологиях и дистанционном обучении. Поддержка и практика работы с системами MathCAD, Maple и др. в сети Internet. Тема 2. Пользовательский интерфейс систем MathCAD, Maple и др. – 1 час Сравнение структуры пользовательского интерфейса систем компьютерной математики с системой Windows с целью выявления аналогий. Возможность использования математических формул и символики в системах компьютерной математики. Основы работы с системами. Тема 3. Основные функциональные возможности систем MathCAD, Maple и др. – 2 часа Выполнение арифметических операций. Вычисление элементарных и специальных функций. Работа с функциями пользователя, векторами и матрицами. Статистическая обработка данных. Дифференциальное и интегральное исчисление и др. Тема 4. Формульная запись и решение математических задач в системах MathCAD, Maple и др. – 1 час Входной язык систем компьютерной математики, не требующий при решении многих задач от пользователя навыков программирования в общепринятом его понимании. Алфавит, константы, переменные и работа с ними. Система подсказок и примеров: QUICKSHEETS. Тема 5. Графика, в т.ч. трехмерная, в системах компьютерной математики. Представление динамических процессов в виде анимационных клипов – 1 час Вставка графических шаблонов. Построение графиков в декартовой и полярной системе координат. Построение трехмерных графиков. Тема 6. Обучающие компьютерные технологии в учебном процессе – 2 часа Дистанционное обучение. Resource Center - как база данных систем компьютерной математики с многочисленными примерами разобранных решений математических и физических задач. Визуализация спектрального анализа (на примере фильтрации шумов в сигнале или приближения функции рядами Фурье и др.). 6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Занятия 1-4. Пользовательский интерфейс систем MathCAD, Maple и др. – 3 часа Установка и запуск систем. Главное меню. Использование инструментальных панелей. Работа с файлами и "окнами". Работа с формульным и текстовым редактором. Операции редактирования. Создание и применение гиперссылок. Работа с буфером обмена и вставками Insert. Занятия 5-8. Основные функциональные возможности систем MathCAD, Maple и др. – 18 часов Занятия 9-12. Формульная запись и решение математических задач в системах MathCAD, Maple и др. – 18 часов Занятия 13-16. Графика, в т.ч. трехмерная, в системах компьютерной математики. Представление динамических процессов в виде анимационных клипов – 8 часов Занятия 17-18. Оформление полученных результатов решений математических задач в документальном виде –4 часа Занятия 19-22. Обучающие компьютерные технологии в учебном процессе – 12 часов 7. ТЕМАТИКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ» Решение нелинейных дифференциальных уравнений. Исследование на сходимость функциональных рядов. Исследование эффекта Гиббса. Визуализация динамических процессов. Математическая модель фильтрации шумов в сигналах с помощью преобразования Фурье. Спектральный анализ решений нелинейных дифференциальных уравнений. Представление функций рядом Фурье и его графическая иллюстрация. 8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Дьяконов В.П. MathCAD 2000. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2000. 2. Дьяконов В.П. Maple 6. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2001. 3. Дьяконов В.П. Mathematica 4. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2001. 4. Дьяконов В.П. MATLAB 5.3. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2001. 5. Титов К.В. Компьютерные технологии в вопросах изучения и решения задач интегральных преобразований и операционного исчисления: Учебное пособие по курсу "Спецглавы высшей математики". - М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2001г. 6. Титов К.В. Решение одного класса нелинейных дифференциальных уравнений. Сборник трудов: "Современные естественно-научные и гуманитарные проблемы". - М.: Логос, 2005. 7. Титов К.В. Решение задач математической физики в среде "MathCAD": Методические указания к выполнению типового расчета. - М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2005г. разделы срочный перевод электро лаборатория thuraya холодильник либхер скс билет балет поставщик вина банковский сейфовые ячейка этикетировщик оркестр креольский танго проведение анкетирование монетница ленинградский вокзал билет озонатор воздуха фирменый цвет информационный валаам телефонный обзвон сервис холодильник контейнерный автозаправка витрина мороженый kiev apartaments service протеин универсам красный площадь восстановление удаленный информация зубной боль педагогика психология силуэт слименд лифт mobil pegasus стенд уничтожение данный кофе колониальный товар эдас-134 аденома предст.ж-зы фмс корпоративный иностранный медицинский перевод рассылка адрес укв радиосвязь гравировальный бур градирня вентиляторные грд sharp ar-m205 сглаз предохранитель пкн купить пк сканер штрихкодов 8800 gold edition sharp ar-m205 ротационный rvg нард скачать бесплатный mobihel краска инвертор силуэт слименд лифт холодильный камера вытяжка холодильник дешево врач акушер гинеколог электроинструмент metabo санфаянс квн съемка trinity hi-fi сэндвич кофе-бар rittal доставка кулеров рак простата охота быкова герб рф создание анимационный клип